桃李芬芳,根在文明沃土。
在今年中央宣傳思想文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的第三屆全國文明校園名單上,我市4所學(xué)校上榜,6所往屆全國文明校園經(jīng)復(fù)查繼續(xù)保留該稱號。至此,我市共有全國文明校園10所。
塑文明校園之形,鑄立德樹人之魂,育復(fù)興中華之人。近年來,我市緊扣立德樹人根本任務(wù),以文明校園創(chuàng)建“六個好”為標準,扎實推進創(chuàng)建工作,全面提升辦學(xué)治校水平,讓文明之花綻放在校園每個角落,伴隨學(xué)子逐夢遠航。
理想為炬 厚植育德沃土
“中國人還得爭氣才行。梅汝璈爺爺,您的心聲我們聽懂了!” 秋季開學(xué)日,梅汝璈故居內(nèi),南昌市洪都小學(xué)30名學(xué)生代表佇立梅汝璈雕像前莊嚴宣誓。胸前紅領(lǐng)巾與池邊紅石榴交相輝映,既是對和平的珍視,更是對未來的承諾。
為弘揚愛國主義精神,洪都小學(xué)將“開學(xué)第一課”搬進梅汝璈故居。主會場內(nèi),學(xué)生聆聽梅汝璈東京審判的正義往事,通過視頻連線北京的梅小璈,讓其隔屏觸摸父親梅汝璈遺存的審判日記手稿。全校9個班級、4000余名學(xué)生也通過直播同步觀看,在沉浸式體驗中體悟和平重量。
立足英雄城底蘊,全市中小學(xué)各展特色:南昌一中深化“紅梅黨建”品牌,以紅色研學(xué)、采茶戲傳承等活動串聯(lián)紅色基因與文明傳承,讓“勤樸嚴實”?;杲櫝砷L;南昌市汽車機電學(xué)校探索成立“風(fēng)雅頌”德育品牌,構(gòu)建育人合力,打造德育創(chuàng)新典型。
從校園里的具體實踐,到全市層面的頂層設(shè)計,南昌正系統(tǒng)推進未成年人思想道德建設(shè)走深走實。市委宣傳部未成年思想道德建設(shè)科科長燕志良表示,如今,全市各中小學(xué)還通過搭建觀摩平臺促互學(xué)、常態(tài)化了解創(chuàng)建情況,推動實踐教育從“活動式”轉(zhuǎn)向“浸潤式”。
用活資源 豐富教育內(nèi)涵
為將以德育人融入實踐育人的日常,豐富立德樹人的核心內(nèi)涵,南昌多所中小學(xué)循著紅色足跡開展研學(xué),組織學(xué)生走進南昌八一起義紀念館、南昌新四軍軍部舊址陳列館等,通過觀看實景劇演出、參觀文物、聆聽歷史講解等形式,緬懷先烈、傳承紅色基因。
“在南昌新四軍軍部舊址陳列館,我看到了戰(zhàn)士們的舊棉衣、筆記本和米袋?!蹦喜龓煼陡綄賹嶒炐W(xué)學(xué)生周子軒分享,“這些普通物品背后,是堅守信仰、不怕犧牲的故事。現(xiàn)在一看到國旗,我就想起革命先輩。我立志好好學(xué)習(xí),將來報效國家?!?/p>
“學(xué)校以革命文化為抓手,推進立德樹人根本任務(wù)的落實,創(chuàng)新搭建革命文化布局引領(lǐng)的目標導(dǎo)航、建立促進革命文化全面融入的協(xié)同實施、建構(gòu)基于革命文化有效落實的綜合保障三大系統(tǒng),讓紅色基因在教學(xué)中扎根、活動中浸潤、實踐中傳承?!蹦蠋煾叫〗逃瘓F德育部負責(zé)人甘國安表示,通過耳濡目染與知行合一,讓立德樹人既有歷史厚度,更有實踐溫度。
思想道德建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的核心。為此,我市深入挖掘南昌豐富的紅色資源,推動黨的創(chuàng)新理論進校園,深化“大思政課”建設(shè),用活紅色資源,堅持思政課程與課程思政同向發(fā)力,完善“理論+實踐”教育體系,讓紅色誦讀、研學(xué)實踐等活動遍布校園,主旋律與正能量成為校園主流。
潤物無聲 根植文明種子
“文明就是從身邊點滴做起,從小事做起。”2023年度南昌市 “新時代好少年” 謝兆廷說,舉止端莊、談吐謙和、遵守秩序、安靜就餐,便是文明校園的真實模樣。
“我們將文明教育融入課堂與實踐,通過傳統(tǒng)節(jié)日、主題班會明確行為準則,引導(dǎo)學(xué)生踐行文明禮儀?!蹦喜械诙袑W(xué)副校長唐思峰表示,學(xué)校開設(shè)了各類體育聯(lián)賽,設(shè)立智能機器人活動室、國學(xué)教室、心遠農(nóng)場等,助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
文化潤心,德育養(yǎng)人。文明校園的文化建設(shè),核心在于價值共識與精神力量的傳遞。南昌市豫章小學(xué)以“文明引領(lǐng)課程,課程踐行文明”為理念,將太平鼓、豫章繡、印染等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目引入課堂?!啊鞒姓摺瘋儙е鴦?chuàng)意登上舞臺、走進社區(qū),在實踐中啟智增慧、涵養(yǎng)品德,讓文化傳承與文明踐行蔚然成風(fēng)?!?nbsp;該校副校長杜子彥介紹。
“在創(chuàng)建全國文明校園的過程中,我們鼓勵學(xué)校提煉特色,打造‘一校一品’,各參評學(xué)校通過深入挖掘和提煉具有獨創(chuàng)性、代表性的工作經(jīng)驗和品牌項目,將學(xué)校的獨特文化內(nèi)涵融入創(chuàng)建過程,形成‘人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特’的競爭優(yōu)勢。”燕志良表示。(洪觀新聞記者 劉寧昕)