6月12日,在江西省南昌市進賢縣李渡中學(xué)的美術(shù)教室,13歲的吳宇澤正專注地伏案作畫。僅需數(shù)小時,他便可以用一支筆芯為0.38毫米的圓珠筆復(fù)刻出《清明上河圖·汴河虹橋》的盛世景象。
“我來自文港鎮(zhèn)曾灣村,從小就喜歡繪畫?!眳怯顫傻脑挷⒉欢?,但是手頭的筆畫得很快。短短幾分鐘,一副用圓珠筆繪成的龍形圖案躍然紙上。同樣,在他的速寫本里,出現(xiàn)頻率最高的圖案是龍,或蜿蜒于青銅器紋樣,或騰躍于水墨云海,每條龍都帶著獨特的神韻。他說:“龍是中華民族的圖騰,畫龍就像在觸摸傳統(tǒng)文化的基因?!?/p>
吳宇澤的媽媽梁月嬋告訴記者,兒子三四歲時便展現(xiàn)出對于繪畫的熱愛,水彩筆就是他最喜歡的玩具,六七歲時便能踮著腳描摹祠堂飛檐的輪廓。后來,在姑父周鵬群——微雕省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人的指導(dǎo)下,10歲的吳宇澤目睹了毫厘之間雕琢出的山河萬象,領(lǐng)悟到“致廣大而盡精微”的匠心,更加深了對傳統(tǒng)文化的熱愛。
“文化傳承需要‘釘釘子’的韌勁?!边@是吳宇澤掛在嘴邊的一句話。從掛歷作紙描紅練字,到每日苦練構(gòu)圖筆法,他的作品逐漸形成了獨特的藝術(shù)風格。2022年江西《小星星》雜志社繪畫大賽中,他以“水美家安 ‘警’防溺水”為主題的作品獲一等獎。
在校園里,吳宇澤是同學(xué)們眼中的“小畫家”。2025年學(xué)校組織“銀杏杯”書畫展,他用5個小時畫了一幅《清明上河圖》。畫中,他在郵票大小的虹橋欄桿處,創(chuàng)新性地融入姑父傳授的微雕技法,用放大鏡才能看清的筆觸,將“疊梁拱”“拱骨”等傳統(tǒng)建筑符號融入其中。學(xué)校師生通過放大鏡看到纖毫畢現(xiàn)的市集場景時無不驚嘆:“這哪里是臨?。?!這樣的作品給我們帶來了不一樣的視覺感受?!碑嬜髦校扔袑?jīng)典的致敬,又有屬于他自己的探索。
吳宇澤的文化傳播從未囿于校園。他還利用業(yè)余時間,在短視頻平臺分享自己的繪畫《清明上河圖》的創(chuàng)作過程與創(chuàng)作心得,古橋的榫卯結(jié)構(gòu)在鏡頭下清晰可見,汴河的波光粼粼在圓珠筆的沙沙聲中重現(xiàn)。這些帶著溫度的作品吸引數(shù)萬網(wǎng)友關(guān)注,評論區(qū)里既有專業(yè)人士的指點,又有同齡人的共鳴。更令人欣喜的是,一群同樣熱愛傳統(tǒng)文化的青少年因他的視頻聚在一起,他們隔著屏幕探討熱門繪畫主題、交流繪畫技法,儼然形成了一個云端“繪畫興趣組”。
吳宇澤還積極參與公益活動,在媽媽的協(xié)助下多次為偏遠地區(qū)的孩子們捐贈畫具和教材。談及未來,少年眼中閃爍著期待:“我想用畫筆創(chuàng)作一部動漫作品,把敦煌飛天的飄逸、青銅器紋樣的神秘、水墨山水的意境都融進去?!边@個看似天馬行空的夢想,恰與他書桌上的創(chuàng)作計劃表形成奇妙呼應(yīng)——當復(fù)刻經(jīng)典的筆觸遇見數(shù)字時代的想象,傳統(tǒng)文化正以最鮮活的姿態(tài)走向未來。